Télécharger les sites web qui utilisent Chamilo

À propos de Chamilo

Une plateforme d’apprentissage n’est pas quelque chose qu’un site acquiert par accident. Chamilo doit être installé, doté d’une base de données et d’un domaine, puis maintenu en fonctionnement aussi longtemps que des cours en dépendent, et c’est pourquoi une détection désigne une organisation plutôt qu’une page. Écoles, organismes de formation, universités et services de formation en entreprise sont les exploitants derrière ce genre de déploiement, et chacun représente la décision de faire tourner un logiciel éducatif en interne au lieu de louer des places sur une plateforme hébergée.

La licence explique pourquoi cette décision reste abordable. Publié sous licence GPL v3 par Chamilo Association depuis 2010, le logiciel ne comporte aucun frais par apprenant, ce qui change complètement le calcul pour un établissement dont les effectifs croissent plus vite que le budget. Écrit en PHP, il tourne aussi sur un hébergement mutualisé ou virtuel ordinaire, si bien qu’un déploiement n’exige pas une équipe d’ingénierie de plateforme derrière lui.

Les données de version méritent ici une lecture attentive, parce qu’elles montrent une limite plutôt qu’un enseignement. Sur l’ensemble de la population détectée, nous ne résolvons que 3 chaînes de version distinctes, et lorsqu’une version est effectivement exposée, la valeur relevée est le plus souvent 1. Un éventail aussi étroit dit très peu de chose sur l’uniformité réelle du parc installé. Cette étroitesse reflète plutôt la rareté avec laquelle une application auto-hébergée annonce son numéro de version dans les pages qu’elle sert, ce qui est une pratique ordinaire et, du point de vue de la sécurité, une pratique sensée. Traitez la colonne de version pour cette plateforme comme un signal épars, pas comme un inventaire de parc.

C’est la liste de domaines qui pèse vraiment. En octobre 2026 nous détectons Chamilo sur 167 domaines, et un établissement qui fait tourner sa propre plateforme d’apprentissage est un acheteur pour du stockage, de la diffusion vidéo, de l’authentification unique, des audits d’accessibilité, de l’hébergement et de l’assistance. Les éditeurs de plateformes concurrentes, les sociétés de contenus pédagogiques et de télésurveillance d’examens, les intégrateurs qui vendent des migrations et les chercheurs qui cartographient les technologies éducatives en dehors des grandes suites commerciales visent tous la même population, qu’aucun annuaire public ne rassemble, parce que personne ne déclare avoir installé un système de gestion de l’apprentissage.

Une réserve structurelle compte ici plus que d’habitude. Une grande partie de toute plateforme d’apprentissage se trouve derrière une authentification, et certains déploiements résident sur des réseaux internes qu’une collecte publique n’atteint jamais. Ce que nous observons est le point d’entrée public, en général un écran de connexion ou un catalogue de cours ouvert, si bien que le décompte doit se lire comme celui des établissements dotés d’une installation joignable publiquement. Les installations privées existent et ne sont pas dans le fichier. Le dire est plus honnête que de présenter ce total comme un recensement de tous ceux qui font tourner le logiciel.